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专家:学校劳动教育不能视为职业教育的“普教版”

  1. 添加时间:2020-01-08
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  新华社北京12月27日电(记者沈文)学校劳动教育存在简单化理解和“形式化”倾向。首都师范大学学校德育研究院特聘首席专家檀传宝教授27日提出,义务教育阶段的学校劳动教育,绝不能简单地视为劳动技能教育或者职业教育的“普教版”,也不应等同于社会志愿者的公益活动,而应注重并加强教育过程中的劳动价值观引领与情感体验,让青少年在生动的教育实践中学会热爱劳动,尊重劳动者,体会劳动创造之美,否则,立德树人的效果也就会大打折扣。

  檀传宝是在当天举行的首都师范大学学校德育研究院成立暨“北京德育论坛—新时代德育走向之探询”会议期间接受记者采访时提出上述见解的。

  他。

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